Il y a un ordre logique et une progressivité dans l’apprentissage de la natation.

On n’apprend pas les mouvements sans avoir construit les bases telles que l’immersion, la respiration et l’équilibre. Lors de mon expérience j’ai pu malheureusement constater que très souvent les enfants étaient incapables de mettre la tête sous l’eau !!

C’est pourquoi j’ai mis en place une pédagogie de la Natation afin de :
- Garantir la sécurité des pratiquants
- Enrichir et capitaliser les habiletés motrices
- Un savoir faire minimum pour aborder la compétition dans une discipline de son choix.

Mon objectif principal sera d’insister pour que l’enfant soit capable à la fin de ses séances de se sortir d’une situation périlleuse afin qu’il soit autonome pour assurer sa propre sécurité et ainsi « Savoir Nager »

Une première étape qui permet d’acquérir des compétences minimales pour assurer sa propre sécurité dans l’eau : Grace à une mise en confiance du milieu aquatique (Immersion, respiration)
Une deuxième étape : Découverte des équilibres et déséquilibres
Une troisième étape : Maitrise des équilibres celle-ci constitue l’étape clé qui permet de faire vérifier à un sujet qu’il est bien accoutumé à l’eau.
Une quatrième étape : Début propulsion avec amélioration des appuis et de la respiration, maitrise des nages dos-crawlé et crawl et des plongeons.
Une cinquième étape : Propulsion avec maitrise des nages papillon et brasse moderne, des virages correspondants, des plongeons et de la recherche et du transport du mannequin.

L’apprentissage de la brasse en fin d’enseignement est un choix Pédagogique pleinement assumé.

Ce type de déplacement, à l’équilibre précaire, voies aériennes hors de l’eau n’est en aucun cas en rapport avec la spécificité du milieu Aquatique. Que se passera-t-il si votre enfant tombe dans une piscine en arrière et s’immerge, si un camarade lui appuie sur la tête ou bien à l’océan si une vague le submerge ?
 

La première séance sera une « séance d’évaluation » afin de déterminer le niveau de l’élève et d’adapter l’apprentissage et la dernière séance sera le test que je nomme « savoir nager » qui validera les aptitudes de l’enfant à être autonome et en sécurité dans le milieu Aquatique : (Départ dans l’eau + eq.Dorsal + Prop.glob sur 10m +  Sustentation + Reprise eq Ventral + Prop globale sur 10m.)

Petit rappel chaque enfant évolue différemment c’est pourquoi il est difficile de déterminer le nombre de séance pour atteindre le but que nous allons nous fixer ensemble (enfant, parents, éducateur).